Это — восьмая ярмарка педагогических идей и образовательных проектов, организованная Управлением образования администрации города. Триста пятьдесят участников — руководители образовательных учреждений, педагогические работники, специалисты Управления — делились инновациями в педагогике. Подробности — у . Первую подобную ярмарку педагогических идей в Муроме провели еще 16-ть лет назад. Но так как наработка материалов является процессом довольно длительным, вошло в традицию делиться накопленным опытом один раз в два года. В Центре внешкольной работы помогали внедрить инновационный педагогический опыт в практику 350 участников. «Во-первых, это замечательная трибуна для учителей обобщить свой опыт. Вы знаете, что сегодня каждый учитель, даже каждый ребенок в школе формирует, так называемое, портфолио, т.е. набор своих достижений за определенный срок. И поскольку есть установленные гранты Президента РФ, есть установленные гранты главы округа Муром, поощрительные премии учителям выделятся и губернатором Владимирской области, то, соответственно, такое стимулирование учительского труда на творчество играет огромную роль. И, конечно, такая ярмарка может рассматриваться с двоякой стороны. Во-первых, учитель систематизирует то, что он делает каждый день по той или иной проблеме, вычленяет для себя одну из главных проблем, которая ему более нужна, а впоследствии более удается в отработке, это с одной стороны. А с другой стороны, опыт одного учителя становится достоянием других учителей. Это очень важно». Как вырастить новое поколение, способное полностью реализовать себя в современной действительности. Мобильных, стрессоустойчивых лидеров, своими руками ваяющих свою судьбу. Большая часть 8-й ярмарки педагогических идей и образовательных проектов была отведена новым стандартам в обучении. «Сегодня среди наработок увидите опыт работы наших учителей по формированию компетенции у учащихся. Задача эта поставлена в той самой государственной новой инициативе — наша новая школа. И, конечно же, этот процесс будет способствовать выпуску из школы такого мобильного выпускника, который будет служить не только в одной какой-то профессии, которую он получит, но и будет готов перестроиться на освоение новой профессии». По словам Елены Харчевниковой — кандидата педагогических наук, Муром всегда имел очень большой потенциал в сфере образование. И все то новое, те системные изменения, что происходили в педагогике, моментально подхватывались в округе. «Когда я приезжаю сюда, моя задача — во-первых, оценить масштаб тех системных изменений, которые проходят в системе образования округа Муром, выявить тот инновационный потенциал, которым обладает педагогическое сообщество в Муроме и увидеть, может быть, какие-то особенные находки. Вот сегодня говорят о тех изменениях, связанных с построением модели эффективной школы. В принципе это вообще, действительно, такая новая позиция по отношению к вопросу, какая сегодня школа, чему она должна учить и какого выпускника должна выпускать вот в этот большой взрослый мир. И вот сегодня моя как раз задача, поскольку, действительно, мы этот вопрос только-только начинаем обсуждать вот так широко, моя задача — вот как раз определить эти позиции. Потому что и тема-то была сформулирована для разговора предстоящего — это инновационный путь развития школы, какой он сегодня, как выглядит этот путь, чем он отличается от инновационного пути школы, которая функционировала 5,10 и даже 15 лет назад». По мнению Елены Львовны, речь на ярмарке педагогических идей, прежде всего, должна идти об опережающем обучении. «Сегодня первоклашечку надо учить тому, что ему пригодится только через 11 лет, когда он вступит во взрослую самостоятельную жизнь, речь идет об опережающем. Мы, конечно, стараемся, хотя на самом деле это не так просто». В настоящий момент учительский корпус округа Мурома насчитывает более 1200 преподавателей и по праву считается одним из самых сильнейших в области.
